本文談論問題：什麼是批判？什麼是啟蒙？批判與啟蒙的關系？批判的特點：離散、有所依附、純粹他律；是工具、手段而非目的（啟蒙帶領人認識光追求光，但啟蒙自身不是光）。15至16世紀，發端於西方歷史上對社會實施統治的宏大過程：統治藝術（“如何統治”）與批判（“如何不被那樣統治”的藝術）相伴而生，同時出現。基督教的牧師治理（gouvernementalité pastorale）是一種全面的服從關系，它包含對三重“真理”的服從：1.作為教條（dogme）的真理；2.作為對個人的特定和個體化認知的真理；3.經過反思的技術，包含一般規則、特定認知、訓誡、考察方法、供認、對話等。