各位中學生的家長朋友們，肩負教育重任的老師們、同仁們，大家好。我是孩子們的語文啟蒙老師酈波。在過去一年，我總共出了五張語文啟蒙課專輯，總播放量500萬次，有三四萬個孩子通過喜馬拉雅收聽了我的語文啟蒙課。按每個班級30個學生計算，相當於有一千多個班級的學生在聽我講課。 這一年啊，我也被反復問這樣一個問題：酈老師，您是大學教授，為何教起了小學、中學語文？ 為師者，最快樂的便是得天下英才而育之，在互聯網時代，我獲得了這份快樂。欣慰的另一面是責任，孩子背后，是數萬個家庭和父母。聽我講課的孩子越多，我越感覺到身上的責任巨大。先前接受《解放日報》采訪，我說：踏實地為孩子們的心靈成長做些啟蒙的事，是教育工作者的不二之選。尤其要發揮語文學科獨特的育人價值，也就是要關注學生的心靈成長，而不是把目標定位為功利主義的成功，或者圓滑世故的成熟。現在，聽我課的孩子越來越多，我更加體會到語文課的育人價值。這次，經過幾個月的醞釀與籌備，八年級上冊的語文啟蒙課就要開講了。在開講之前，我想和家長朋友或者老師，交流三個問題。 第一是八年級語文的定位問題。 很多學校...